Avis de recrutement n° 2022-86 du personnel non enseignant dans les Établissements d'enseignement de la Principauté

La Direction des Ressources Humaines et de la Formation de la Fonction Publique fait savoir qu’il va être procédé au recrutement, pour l’année scolaire 2022-2023, du personnel administratif, de surveillance, technique et de service, dans les Établissements scolaires en vue de pourvoir les postes ci-après désignés :

Conseiller Principal d’Éducation / Conseiller d’Éducation :

MISSIONS :

Les missions se décomposent en trois parties principales :

• Vie scolaire :

-  organisation de la vie collective quotidienne hors du temps de classe, en liaison avec la vie pédagogique dans l’établissement ;

-  contribution à la qualité du climat scolaire ;

-  gestion des conflits, écoute et médiation ;

-  encadrement des surveillants ;

-  relation avec les parents d’élèves des niveaux de classe dont il a la charge ;

-  reporting au Chef d’Établissement.

• Collaboration avec le personnel enseignant :

-  travail en liaison avec les professeurs afin d’assurer le suivi des élèves ;

-  participation aux conseils de classe.

• Animation éducative :

-  création des conditions du dialogue dans l’action éducative, sur le plan collectif et sur le plan individuel, organisation de la concertation et de la participation des différents acteurs à la vie scolaire au sein de l’établissement.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

     o Conseiller Principal d’Éducation

-  être titulaire du concours du certificat d’aptitude aux fonctions de Conseiller Principal d’Éducation.

     o Conseiller d’Éducation

-  ou, à défaut de la précédente condition, disposer d’une admissibilité au concours du certificat d’aptitude aux fonctions de Conseiller Principal d’Éducation ;

-  ou, à défaut de la précédente condition, être titulaire d’un diplôme national sanctionnant quatre années d’études supérieures ou d’un diplôme reconnu équivalent par une autorité compétente dans le pays d’obtention, et justifier d’une expérience éducative en établissement d’enseignement d’au moins deux années.

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement d’un établissement d’enseignement secondaire est exigée ;

-  maîtriser la langue française (lu, écrit, parlé) ;

-  la maîtrise de la langue anglaise et/ou italienne serait appréciée ;

-  être apte à désamorcer des situations délicates/de crise ;

-  des aptitudes au management d’équipes sont exigées ;

-  la connaissance du Plan Particulier de Mise en Sûreté (PPMS) serait appréciée ;

-  la connaissance des procédures disciplinaires serait appréciée.

• Savoir-faire :

-  maîtriser la gestion de plannings ;

-  maîtriser le pack office ;

-  la maîtrise des logiciels EDT et PRONOTE serait appréciée.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  faire preuve de flexibilité horaire ;

-  être capable de prendre des initiatives et d’en rendre compte ;

-  avoir le sens de l’organisation, de la planification et de l’anticipation ;

-  faire preuve d’un très bon sens relationnel ;

-  être rigoureux et méthodique ;

-  savoir travailler en équipe ;

-  avoir un sens des responsabilités adapté au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait qu’ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi.

Documentaliste scolaire :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  accueillir, orienter et conseiller les élèves et étudiants au sein du Centre de Documentation et d’Information ;

-  travailler en collaboration avec la communauté pédagogique à travers différents travaux de recherche ou d’appui à l’organisation de manifestations diverses ; 

-  assurer l’organisation physique de l’espace dédié à la documentation ;

-  gérer le stock d’ouvrages à disposition et effectuer une veille documentaire permanente ;

-  réaliser des supports, diffuser et actualiser toute information pertinente.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

-  disposer du CAPES de Documentation ;

-  ou à défaut de candidats possédant ce titre, les emplois à pourvoir pourront être confiés à des personnes :

   ▪ qui disposent d’une admissibilité au concours ci-dessus référencé ;

   ▪ ou, à défaut de la précédente condition, qui sont titulaires d’un diplôme national de la spécialité sanctionnant cinq années d’études supérieures ou d’un diplôme reconnu équivalent par une autorité compétente dans le pays d’obtention, et qui justifient d’une expérience professionnelle en documentation ;

   ▪ ou, à défaut de la précédente condition, qui sont titulaires d’un diplôme national de la spécialité sanctionnant quatre années d’études supérieures ou d’un diplôme reconnu équivalent par une autorité compétente dans le pays d’obtention et qui justifient d’une expérience professionnelle en documentation d’au moins deux années.

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement d’un établissement d’enseignement secondaire est exigée ;

-  maîtriser la langue française (lu, écrit, parlé) ;

-  maîtriser les méthodes d’indexation et de classement de la documentation.

• Savoir-faire :

-  maîtriser le pack office et au moins un logiciel de gestion de la documentation.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  avoir le sens de l’organisation et de la pédagogie ;

-  faire preuve d’un très bon sens relationnel ;

-  être rigoureux et méthodique ;

-  savoir travailler en équipe ;

-  avoir un sens des responsabilités adapté au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait qu’ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi.

Technicien de laboratoire :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  préparer et installer le matériel nécessaire au bon déroulement des cours de sciences à la demande des enseignants ;

-  assister l’enseignant pour les travaux pratiques ;

-  s’assurer que les conditions de sécurité soient réunies ;

-  gérer les plannings en coordination avec la Direction de l’établissement et les équipes pédagogiques ;

-  apporter l’aide nécessaire aux enseignants sur la faisabilité et la préparation de certains travaux pratiques ;

-  participer aux projets d’animation à visée éducative en lien avec l’équipe des enseignants ;

-  gérer les stocks des équipements et matériels ;

-  effectuer la maintenance préventive et curative du matériel de laboratoire et du matériel informatique du laboratoire ;

-  désinfecter le matériel ;

-  réaliser le suivi du budget et des bons de commandes, des livraisons, du stock et réalisation des inventaires.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

-  être titulaire, dans le domaine des sciences de laboratoire, d’un diplôme sanctionnant deux années d’études supérieures ou d’un diplôme reconnu équivalent par une autorité compétente dans le pays d’obtention ;

-  justifier d’une expérience professionnelle en qualité de technicien de laboratoire d’au moins deux années.

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement d’un établissement scolaire serait appréciée ;

-  maîtriser la langue française (lu, écrit, parlé) ;

-  maîtriser les règles d’hygiène et de sécurité relatives aux établissements scolaires.

• Savoir-faire :

-  maîtriser l’utilisation des équipements et matériels d’un laboratoire (notamment des produits sensibles).

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  faire preuve d’une importante polyvalence ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  être rigoureux, organisé et méthodique ;

-  savoir travailler en équipe ;

-  posséder des qualités relationnelles et un sens des responsabilités adaptés au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait qu’ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi.

Psychologue :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  assurer un accompagnement visant à la réussite et à l’épanouissement des élèves ;

-  étudier la situation des enfants ou adolescents nécessitant une attention particulière et approfondie, rencontrant des difficultés ou en situation de handicap, notamment en réalisant des observations au sein des classes ;

-  réaliser des entretiens permettant l’analyse de situations dans l’objectif de mieux définir les besoins des élèves ;

-  réaliser les bilans psychologiques appropriés pour éclairer les problématiques soulevées ;

-  contribuer à la conception de réponses pédagogiques ;

-  développer le lien de confiance concourant à la mobilisation et à la persévérance scolaire des élèves ;

-  promouvoir des initiatives en matière de prévention des phénomènes de violence, de lutte contre les discriminations et de promotion de l’égalité ;

-  participer avec les personnels de santé, sous la responsabilité du Chef d’établissement, à la mise en place de cellules d’écoute en cas d’événements traumatiques ;

-  contribuer à la prévention de l’échec scolaire ;

-  participer aux réunions des équipes psycho-sociales et aux commissions médico-pédagogiques.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

-  être titulaire d’un diplôme national de psychologie sanctionnant cinq années d’études supérieures ou d’un diplôme reconnu équivalent par une autorité compétente dans le pays d’obtention ;

-  disposer d’une expérience professionnelle d’au moins une année en qualité de psychologue auprès d’un public d’enfants et/ou d’adolescents ;

-  une expérience professionnelle en milieu scolaire serait fortement appréciée.

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement des établissements d’enseignement est exigée ;

-  maîtriser la langue française (lu, écrit, parlé) ;

-  la maîtrise de la langue anglaise (lu, écrit, parlé) serait appréciée ;

-  la connaissance des acteurs du milieu social en Principauté est demandée ;

-  connaître les théories et les modèles de développement normal et pathologique de l’enfant et de l’adolescent ;

-  maîtriser les méthodes et les outils en psychologie.

• Savoir-faire :

-  maîtriser l’outil informatique (Word, Excel…) ;

-  posséder d’excellentes capacités rédactionnelles ;

-  avoir une bonne connaissance des procédures administratives en vigueur.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  avoir le sens de l’écoute et de la confidentialité ;

-  faire preuve de flexibilité horaire ;

-  être rigoureux, organisé et méthodique ;

-  savoir travailler en équipe ;

-  posséder des qualités relationnelles et un sens des responsabilités adapté au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait qu’ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi.

Assistante Sociale :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  contribuer à la prévention de l’échec scolaire ;

-  contribuer à la protection de l’enfance et des mineurs en danger dans le cadre des protocoles et conventions en vigueur ;

-  rendre compte à la Direction de toute information pertinente ;

-  participer à l’amélioration du climat scolaire de l’établissement ;

-  concourir à l’inclusion scolaire des élèves en situation de handicap ou à besoins particuliers en participant à leur accueil, à leur information et à leur accompagnement, en lien avec les parents et les professionnels chargés de leur suivi ;

-  constituer les dossiers administratifs dans le cadre des demandes d’aides financières des familles ;

-  accompagnement des élèves dans leurs démarches administratives post-bac ;

-  participer aux réunions des équipes psycho-sociales et aux commissions médico-pédagogiques ;

-  participer à des journées de sensibilisation des élèves sur différents sujets.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

-  posséder le Diplôme d’État d’Assistante de Service Social ;

-  justifier d’une expérience professionnelle d’au moins deux années en qualité d’Assistante Sociale ;

-  une expérience professionnelle en milieu scolaire serait appréciée.

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement des établissements d’enseignement est exigée ;

-  maîtriser la langue française (lu, écrit, parlé) ;

-  la maîtrise de la langue anglaise (lu, écrit, parlé) serait appréciée ;

-  la connaissance des acteurs du milieu social en Principauté est demandée.

• Savoir-faire :

-  maîtriser l’outil informatique (Word, Excel…) ;

-  posséder d’excellentes capacités rédactionnelles ;

-  avoir une bonne connaissance des procédures administratives en vigueur.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  avoir le sens de l’écoute et de la confidentialité ;

-  faire preuve de flexibilité horaire ;

-  être rigoureux, organisé et méthodique ;

-  savoir travailler en équipe ;

-  posséder des qualités relationnelles et un sens des responsabilités adapté au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait qu’ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi.

Animateur de Foyer Socio-Éducatif :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  s’assurer de la bonne gestion du foyer socio-éducatif ;

-  effectuer une veille régulière sur les activités à proposer ;

-  être en charge de la tenue du fond de caisse ;

-  assurer l’organisation des voyages scolaires ;

-  organiser des journées de sensibilisation des élèves sur différents sujets ;

-  participer à l’organisation des évènements de l’établissement.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

-  être titulaire, d’un diplôme national du Baccalauréat ou d’un diplôme reconnu équivalent par une autorité compétente dans le pays d’obtention ;

-  une expérience professionnelle d’au moins quatre années au sein d’un établissement d’enseignement est exigée ;

-  une formation aux Premiers Secours est demandée. Toutefois, les candidats ne disposant pas de celle-ci devront s’engager, dans le courant de l’année scolaire, à suivre cette formation ;

-  la possession du Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur (BAFA) ou du BPJEPS est demandée.

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement d’un établissement scolaire du secondaire est exigée ;

-  maîtriser la langue française (lu, écrit, parlé).

• Savoir-faire :

-  maîtriser l’outil informatique (Pronote, EDT, Word, Excel, PowerPoint) ;

-  des notions en comptabilité et en tenue de caisse sont demandées.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  avoir le sens de la pédagogie et de l’écoute ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  faire preuve de flexibilité horaire ;

-  être rigoureux, organisé et méthodique ;

-  savoir travailler en équipe ;

-  posséder des qualités relationnelles et un sens des responsabilités adapté au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait qu’ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi ainsi que les déplacements associés.

Infirmier(ière) :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  organiser les urgences, les soins et assurer un suivi infirmier de l’élève ;

-  assurer la promotion et l’application de la politique de santé ;

-  participer aux actions de prévention et d’éducation à la santé auprès des élèves ;

-  accompagner les élèves à besoins éducatifs particuliers à travers le Protocole d’Accompagnement Particulier et le Protocole d’Accompagnement Infirmier ;

-  assurer la gestion de stock des fournitures médicales ;

-  gérer l’enregistrement, l’actualisation et la vérification des dossiers médicaux des élèves ;

-  être l’interlocuteur des familles sur les sujets relatifs à la santé de l’élève.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

-  être titulaire du diplôme d’État d’infirmier(ière) ;

-  justifier d’une expérience professionnelle d’infirmier(ière) d’au moins trois années ;

-  une expérience en service de pédiatrie ou de traumatologie serait fortement appréciée.

• Savoir :

-  la connaissance du Protocole d’Accompagnement Particulier et le Protocole d’Accompagnement Infirmier serait appréciée ;

-  maîtriser la langue française (lu, écrit, parlé) ;

-  maîtriser le pack office.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  faire preuve de flexibilité horaire ;

-  être rigoureux, organisé et méthodique ;

-  savoir travailler en équipe ;

-  posséder des qualités relationnelles et un sens des responsabilités adaptés au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est appelée sur le fait que les contraintes horaires liées à l’emploi impliquent de travailler certains mercredis après-midi.

Aide-maternelle :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  assurer la surveillance et l’encadrement des élèves de maternelle ;

-  veiller à leur sécurité ;

-  assurer l’accueil et l’hygiène des élèves ;

-  aider les plus jeunes élèves à la prise de repas ;

-  participer aux activités manuelles avec les élèves.

D’autres missions pourront être confiées à l’aide-maternelle en fonction de l’établissement de rattachement.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

-  posséder le C.A.P. Accompagnant Éducatif Petite Enfance (AEPE) ou bien disposer de solides références professionnelles auprès d’enfants ;

-  avoir satisfait à l’entretien professionnel.

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement d’un établissement scolaire serait appréciée ;

-  maîtriser la langue française (lu, écrit, parlé).

• Savoir-faire :

-  être apte aux travaux manuels.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  avoir une bonne présentation ;

-  faire preuve de créativité ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  faire preuve de flexibilité horaire ;

-  être pédagogue, bienveillant et à l’écoute ;

-  savoir travailler en équipe ;

-  posséder des qualités relationnelles et un sens des responsabilités adaptés au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait :

-  qu’ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi ;

-  que certains postes peuvent concerner l’accompagnement et la surveillance au sein de bus scolaires.

Répétiteur :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  assurer l’aide aux devoirs des élèves de niveau élémentaires (toute discipline confondue) et la garderie ;

-  assurer les remplacements des professeurs des écoles ;

-  préparer les supports pédagogiques ;

-  accueillir les enfants et les familles quotidiennement ;

-  effectuer du soutien scolaire individuel en classe ;

-  surveiller les temps de restauration collective ;

-  effectuer diverses tâches administratives.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

-  Diplômes et expérience :

-  être titulaire d’un diplôme sanctionnant trois années d’études supérieures ou d’un diplôme reconnu équivalent par une autorité compétente dans le pays d’obtention ;

-  une expérience éducative en milieu scolaire serait appréciée ;

-  la possession du Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur (BAFA) ainsi qu’une formation aux Premiers secours seraient appréciées.

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement d’un établissement scolaire serait appréciée ;

-  la connaissance des programmes scolaires d’écoles élémentaires est demandée ;

-  disposer de solides connaissances dans les matières d’enseignement général ;

-  maîtriser parfaitement la langue française (lu, écrit, parlé) ;

-  la maîtrise de la langue anglaise est souhaitée.

• Savoir-faire :

-  maîtriser le pack office ;

-  être apte à assurer la continuité pédagogique au sein d’une classe ;

-  savoir utiliser le matériel pédagogique.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  faire preuve de flexibilité horaire ;

-  être rigoureux, organisé et méthodique ;

-  faire preuve de bienveillance et de sens pédagogique ;

-  posséder des qualités relationnelles et un sens des responsabilités adaptés au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait qu’ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi.

Agent de service :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  effectuer l’entretien et le nettoyage de l’ensemble du bâtiment (intérieur et extérieur) ;

-  participer au bon fonctionnement du service de restauration collective ;

-  effectuer des tâches de manutention.

D’autres missions pourront être confiées à l’Agent de service en fonction de l’établissement de rattachement ou du Centre de Loisirs Prince Albert II. 

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

-  une expérience de deux années sur un poste similaire serait appréciée. 

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement d’un établissement scolaire serait appréciée ;

-  maîtriser la langue française (lu, écrit, parlé).

• Savoir-faire :

-  être apte physiquement à assurer des travaux de nettoyage d’un établissement scolaire et la manutention de charges lourdes ;

-  être apte au travail en hauteur ;

-  être apte à effectuer des tâches répétitives.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  faire preuve de flexibilité horaire ;

-  être rigoureux, organisé et méthodique ;

-  faire preuve de réactivité et de proactivité ;

-  savoir travailler en équipe ;

-  posséder des qualités relationnelles et un sens des responsabilités adapté au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait qu’ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi.

Surveillant(e) :

Les missions du poste consistent notamment à :

-  accueillir, encadrer et surveiller les élèves ;

-  aider à l’accueil des élèves en situation de handicap ;

-  effectuer le contrôle des carnets de correspondance ;

-  gérer les flux d’élèves durant les temps de pause ;

-  effectuer la surveillance de la restauration collective et des permanences ;

-  reporter les absences ;

-  être garant de la sécurité des élèves au sein de l’établissement ;

-  participer à l’organisation des examens ;

-  remonter toute information pertinente au CPE/CE.

Les conditions à remplir sont les suivantes :

• Diplômes et expérience :

-  être titulaire d’un diplôme sanctionnant deux années d’études supérieures ou d’un diplôme reconnu équivalent par une autorité compétente dans le pays d’obtention ;

-  poursuivre des études dans un établissement d’enseignement supérieur.

• Savoir :

-  la connaissance du fonctionnement d’un établissement scolaire est exigée ;

-  maîtriser parfaitement la langue française (lu, écrit, parlé) ;

-  la maîtrise de la langue anglaise est souhaitée.

• Savoir-faire :

-  maîtriser le pack office ;

-  la maîtrise de PRONOTE et EDT serait apprécié.

• Savoir-être :

-  être de bonne moralité ;

-  faire preuve de réserve et de discrétion professionnelle ;

-  faire preuve de flexibilité horaire ;

-  avoir le sens de l’écoute et de la pédagogie ;

-  faire preuve de patience, de bienveillance et de fermeté lorsque la situation l’exige ;

-  être rigoureux et organisé ;

-  posséder des qualités relationnelles et un sens des responsabilités adaptés au milieu scolaire ;

-  avoir le sens de la hiérarchie.

L’attention des candidat(e)s est attirée sur le fait que :

-  ils/elles devront accepter les contraintes horaires liées à l’emploi ;

-  la durée totale de l’engagement est limitée à six années scolaires ;

-  l’âge limite au-delà duquel il n’est plus possible d’occuper un emploi de Surveillant est fixé à 30 ans ;

-  l’horaire de travail des surveillants en fonction dans les établissements d’enseignement secondaire est fixé comme suit :

     • temps complet : 28 heures ;

     • temps partiel : 20 heures ;

-  l’horaire des surveillants en fonction dans les établissements d’enseignement primaire est établi de la manière suivante :

     • temps partiel de 20 heures ou de 14 heures selon les besoins.

ENVOI DES DOSSIERS

Pour répondre à l’avis de recrutement visé ci-dessus, les candidats devront adresser à la Direction des Ressources Humaines et de la Formation de la Fonction Publique, les documents suivants :

-  une lettre de motivation (précisant impérativement le poste pour lequel ils postulent),

-  un curriculum vitae à jour,

-  une copie de leurs diplômes s’ils ne l’ont pas déjà fournie dans le cadre d’une précédente candidature datant de moins de six mois, soit électroniquement par le biais du Téléservice à l’adresse suivante : https://teleservice.gouv.mc/candidature-fpe/, soit par courrier à la Direction des Ressources Humaines et de la Formation de la Fonction Publique, au Stade Louis II - Entrée H - 1, avenue des Castelans - BP 672 - MC 98014 Monaco Cédex.

Les candidatures électroniques sont fortement recommandées.

Les dossiers de candidature incomplets ou transmis hors délai ne seront pas pris en considération.

Conformément à la loi n° 188 du 18 juillet 1934 relative aux fonctions publiques, la priorité d’emploi sera réservée aux candidats de nationalité monégasque.

Il est précisé que des épreuves pourront être organisées afin de départager les candidats en présence. Dans ce cadre, les candidats monégasques ne sont soumis qu’à la vérification de leurs aptitudes par l’obtention d’une moyenne générale égale ou supérieure à 10 sur 20, sauf à ce qu’ils aient obtenu à l’une des épreuves une note éliminatoire indiquée, le cas échéant, dans la lettre de convocation.

En présence de plusieurs candidats monégasques aptes, ces derniers seront départagés en fonction de leur mérite établi par ordre de classement.

En l’absence de candidat monégasque apte, les candidats aptes seront à leur tour départagés en fonction de leur mérite établi par ordre de classement.

Les candidats s’engagent, à la demande de l’Administration, à produire notamment un extrait de casier judiciaire de moins de trois mois.