RECEPISSE DE DECLARATION D'UNE ASSOCIATION
Conformément aux dispositions de l’article 7 de la loi n° 1.355 du 23 décembre 2008 concernant les associations et les fédérations d’associations et de l’article 2 de l’arrêté ministériel n° 2009-40 du 22 janvier 2009 portant application de ladite loi, le Ministre d’Etat délivre récépissé de la déclaration reçue le 10 avril 2014 de l’association dénommée « DIX/DYS MONACO ».
Cette association, dont le siège est situé à Monaco : 3, rue Honoré Labande, a pour objet :
« - soutenir les personnes concernées par les troubles cognitifs spécifiques appelés aussi troubles du langage oral et écrit et/ou de l’apprentissage, dont dysphasie, dyspraxie, dyslexie, dysgraphie, dyscalculie, dysorthographie et autres troubles mnésiques et troubles attentionnels ;
- défendre les intérêts matériels et moraux des familles de tous les « Dys » ;
- initier, mener et soutenir toutes les actions utiles pour favoriser la prise en compte des difficultés qu’engendrent ces troubles ;
- apporter une aide et favoriser les échanges entre enfants, adultes, parents, professionnels de l’enseignement, partenaires, et autres intervenants ;
- favoriser et développer l’utilisation de l’outil informatique ;
- organiser et participer à toutes activités, animations, promotions, préventions ou manifestations ;
- soutenir les parents d’enfants précoces et présentant des troubles d’apprentissage « Prédys » troubles spécifiques des « Dys » en lien avec la précocité. »
Cette association, dont le siège est situé à Monaco : 3, rue Honoré Labande, a pour objet :
« - soutenir les personnes concernées par les troubles cognitifs spécifiques appelés aussi troubles du langage oral et écrit et/ou de l’apprentissage, dont dysphasie, dyspraxie, dyslexie, dysgraphie, dyscalculie, dysorthographie et autres troubles mnésiques et troubles attentionnels ;
- défendre les intérêts matériels et moraux des familles de tous les « Dys » ;
- initier, mener et soutenir toutes les actions utiles pour favoriser la prise en compte des difficultés qu’engendrent ces troubles ;
- apporter une aide et favoriser les échanges entre enfants, adultes, parents, professionnels de l’enseignement, partenaires, et autres intervenants ;
- favoriser et développer l’utilisation de l’outil informatique ;
- organiser et participer à toutes activités, animations, promotions, préventions ou manifestations ;
- soutenir les parents d’enfants précoces et présentant des troubles d’apprentissage « Prédys » troubles spécifiques des « Dys » en lien avec la précocité. »